من المستحيل تقريبًا اليوم تحديد متى تم تكوين كتابة الطالب باستخدام chatgpt أو أداة Genai أخرى ، ويمكن أن يكون كابوسًا لدحض اتهامات غير صحيحة. قامت شركة AI Edtech Startup التي تدعى Brisk ببناء أداة يمكنها على الأقل مساعدة المعلمين على تحديد بعض علامات Telltale ، وهي تعلن الآن عن 15 مليون دولار في تمويل جديد على خلفية الجر لائق.

إلى جانب مفتش الكتابة ، تقدم منصة Brisk حوالي 40 أداة للمعلمين والطلاب لاستخدامها عن طريق تمديد Chrome. يستخدم النظام الأساسي الذكاء الاصطناعي ورؤية الكمبيوتر وغيرها من ميزات الذكاء الاصطناعي الذي يقول Brisk لا يساعد فقط في تسريع العمل ، ولكن القيام بالعمل بشكل أفضل. وتشمل هذه خطط كتابة الدروس والاختبارات والعروض التقديمية ؛ ضبط العمل لقدرات مختلفة ؛ تصنيف العمل ، وأكثر من ذلك.

وقال الرئيس التنفيذي لشركة Brisk ومؤسسه Arman Jaffer في مقابلة: “مكدس Edtech الحالي كما نعرفه ، وهو حوالي 140 أداة مختلفة يستخدمها المعلم العادي في الولايات المتحدة في سنة دراسية معينة ، ليست جاهزة للمنظمة العفوية”. “نحن نحاول بناء مكدس Edtech الأصلي منظمة العفو الدولية.”

سيتم استخدام التمويل جزئيًا لبناء المزيد من الأدوات ، ويتوسع جزئيًا إلى المزيد من المنصات. تم التخطيط لتكامل Microsoft ، الذي يستهدف العديد من المدارس التي هي متاجر Microsoft ، لخريف عام 2025.

لقد كانت الأعمال التجارية حتى الآن سريعة لبريسكس ومقرها سان فرانسيسكو. منذ أن جمعت جولة بذرة قدرها 5 ملايين دولار في سبتمبر 2024 ، نمت قاعدة مستخدميها خمسة أضعاف ، وقال جافر إن الشركة “40x’d” إيراداتها في عام 2024 (تجدر الإشارة إلى أن الشركة بدأت من الصفر). تقول Brisk إن أكثر من 2000 مدرسة في 100 دولة تستخدم منتجاتها اليوم ، ويأتي أكثر من 90 ٪ من أعمالها من الفائدة الواردة. وأضاف جافر أن واحداً من كل خمسة مدرسين من K-12 في الولايات المتحدة قاموا بتثبيت امتداد سريع اعتبارًا من فبراير 2025.

يقود Bessemer Venture Partners الجولة ، حيث تشارك مؤيدون Owl Fentures و South Park Commons و Springbank Collective أيضًا.

يأتي تمويل BRISK ونموه في وقت أصبحت فيه التكنولوجيا والتعليم متشابكة بشكل متزايد.

قضى المعلمون سنوات في تبني مجموعة متزايدة من التكنولوجيا لتحسين كيفية عملها وكذلك تعويض التغييرات الرئيسية الأخرى في أدواتهم (مثل تراجع الكتب المدرسية) وغيرها من المجالات ، مثل تخفيضات الميزانية. (لم تتغير التغييرات الأخيرة في الولايات المتحدة بعد ، لكنها أثارت مخاوف من أنها ستوضح المزيد من التآكل للموارد.)

أدخل التكنولوجيا ، حيث يكون التبني سهلًا ، إلى حد ما. هناك حرفيًا المئات من الشركات الناشئة وعمليات عملاء التكنولوجيا الأكبر الكثير من تطبيقات EDTECH. تلبي بعض الملابس مباشرة للطلاب والأسر ، مثل إمبراطورية أكاديمية خان الهائلة ، بينما يوجه آخرون أنفسهم في المدارس والمعلمين مثل الأجنحة التي طورتها Google و Microsoft.

وكما تبنت المؤسسات تحديث الاستهلاك في أقسام تكنولوجيا المعلومات الخاصة بها – تبحث عن تطبيقات لها نفس القابلية للاستخدام مثل تطبيقات المستهلكين الأكثر شعبية – لذلك يبحث المعلمون عن طرق للتواصل مع الطلاب. يعد Kahoot مثالًا رئيسيًا على كيفية “التثقيف” ، وهي النظرية هي أن هذه طريقة لجعل التعلم أكثر سهولة.

منظمة العفو الدولية هي خطوة أخرى في تطور Edtech الطبيعي. تقوم شركات الذكاء الاصطناعى ببناء أدوات تعليمية لتحقيق هذه الغاية ، وملعبها الأساسي يشبه إلى حد كبير Brisk’s: AI قادم سواء أعجبك ذلك أم لا ، وسيجعل حياة الجميع أفضل.

ولكن كما هو الحال مع شرائح أخرى من عالم العمل واللعب ، لا يتم استلام جميع تحركات الذكاء الاصطناعي بأذرع مفتوحة. وقد قوبل دليل معلمي Openai لـ Chatgpt – الذي تم إصداره في نوفمبر 2024 ، بعد أن تم تثبيت الحصان – بالانتقادات حول القضايا الأكبر التي فشلت في معالجتها حول الدقة وحماية البيانات.

أسس Jaffer سريعًا بعد قضاء الوقت في Edtech بصفته مختلفة. أمضى أكثر من خمس سنوات في مبادرة تشان زوكربيرج ، حيث تصور وقيادة دفاتر بناء الفريق ، وهو بديل مستندات Google يهدف إلى تحسين التعاون بين الطلاب والمعلمين. في نهاية المطاف ، لم تقلع دفاتر الملاحظات ، ليس أقلها ، لأن مستندات Google تقوم بالمهمة ، ولكن أيضًا لأن الذكاء الاصطناعى يغير اللعبة حقًا للتعاون. تم نقل هذه الروح إلى أرجوحة جافر التالية للمؤسس.

إذا كنت تستخدم أجراس إنذار AI ، يريد BRISK أن يضعف ذلك مع نهج مقاس: المساعدة ، وليس الاستبدال.

لا يختتم مفتش كتابة طلاب الشركة “هذا كتبه ChatGPT”. إنه يبدأ بمقطع فيديو لعملية عمل الطالب على الشاشة ، وهو ما يشاهده بعد ذلك في الحركة السريعة ، أو العلامات عندما يكون لدى هذا الطالب معلومات عن نسخ/لصق أو يقوم بأشياء أخرى غير مألوفة لكيفية عملها. ثم يتم إرسال ذلك إلى المعلم الذي يمكنه تقييم ما إذا كان يمكن أن يكون مؤشرا على النسخ من مكان آخر ، أو إذا تم إنشاء العمل بالفعل من قبل Genai.

تستخدم الأداة الأكثر شيوعًا في المكدس ، “التعليقات المستهدفة” ، منظمة العفو الدولية التنظيمية لقراءة مقالات الطلاب (على مستندات Google) وإنشاء تعليقات مصممة على العمر ، أو نموذج تصنيف أو معايير أخرى إذا تم تحميلها أو تحديدها. قبل مشاركة أي شيء مع الطلاب ، يمكن للمعلمين مراجعة التعليقات وتحريرها (في السيناريو الأفضل ، فإنهم يفعلون ذلك بدلاً من تحويلهم إلى جانب عدم الإشراف).

وقال كينت بينيت ، شريك بيسمر الذي قاد هذا الاستثمار ، سواء كانت فكرة أخذ منظمة العفو الدولية في بعض من أعمال المعلمين ، وربما حتى القيام بذلك بشكل أفضل ، محبة أو خائفة في عالم التعليم ، يبدو أن خط الاتجاه واضح للغاية بحيث لا يمكن تجاهله.

وقال لـ TechCrunch في تبادل البريد الإلكتروني: “نحن مؤمنون كبار في لحظة الذكاء الاصطناعى في تتبع القطاعات مثل تكنولوجيا التعليم ، والتي تتمتع بسمعة طيبة لكونها فظيعة للتكنولوجيا. هذه السمعة غالبًا ما تنشأ لأن سير العمل ذي القيمة العالية في هذه البيئات ينطوي على لغة بشرية ، وبالتالي لم يكن قابلاً للمعالجة مع البرمجيات القديمة-مع LLMs كل ذلك يمكن أن يتغير”.

“[But] وقال إن أحد أكبر المفاجآت التي نظرنا إليها في AI Powered Ed-Tech هي أن المعلمين لا يتسامحون مع الذكاء الاصطناعى فحسب ، بل يبحثون عنه بقوة “، مضيفًا أنه” من الواضح “أنه لا يمكن قطع المعلمين من المعادلة تمامًا.

نتطلع إلى الأمام ، ستقوم BRISK ببناء المزيد من الأدوات الغامرة التي تتجاوز امتداداتها. في وقت لاحق من هذا العام ، سيتم تشغيل منصة ويب جديدة بحيث “يمكن للمعلمين العمل بشكل متماسك وعلالًا في البيئة السريعة”. وقال جافر إن ذلك سيشمل موارد وأنشطة جديدة.

يريد Brisk أيضًا تقديم المزيد من عمليات تكامل “الوسائط المتعددة”. ستشمل هذه قدرة الطلاب على تقديم عمل قائم على الصور ، بالإضافة إلى النص ، للتقييمات ؛ وميزة “البودكاست” لإنشاء إصدارات صوتية لوصف المستندات والمزيد.